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　　辽宁大学张洋的论文抄袭达80%以上

　　作者：胡明亮

　　辽宁大学汉语国际教育学院张洋署名的“汉语韵律的语篇功能与对外汉语教
学”一文（收入《第五届全国语言文字应用学术讨论会论文集》363-370页，
2007年），全文抄袭胡明亮2006年在第五届国际汉语教学学术研讨会宣读的论文
“汉语韵律的语篇功能与汉语教学”。胡文收入该会议编发的论文集（国外部分）
的106-111页，但没有收入最后定稿的《第五届国际汉语教学学术研讨会论文集》
（世界图书出版公司，2007年5月）。

　　下面仅以第一节和最后一节为例，说明抄袭的恶劣程度：

　　胡文（2006）：语篇的衔接手段，有指代、重复、连接词语、词汇等
（Halliday and Hasan 1976）。另外，韵律也是很重要的衔接功能，只是人们
不太注意。本文试图探讨汉语的韵律特别是节奏在语篇中的衔接功能。
　　张文（2007）：语篇的衔接手段，有指代、重复、连接词语、词汇等
（Halliday and Hasan 1976）。另外，韵律也是很重要的衔接功能，只是人们
不太注意。本文试图探讨汉语的韵律，特别是节奏在语篇中的衔接功能。

　　胡文（2006）：总之，汉语的韵律是重要的语篇衔接手段。韵律衔接手段的
衔接功能表现在语音重复、节奏重复和音步缩短等三个方面。韵律衔接手段不仅
用在韵文中，而且也用在散文中。不仅用在口语中，也用在书面语中。理解汉语
韵律的衔接功能，对于汉语教学和汉外翻译，都有一定的借鉴意义。这方面的研
究，还是大有可为的。
　　张文（2007）：总之，汉语的韵律是重要的语篇衔接手段。韵律衔接手段的
衔接功能表现在语音重复、节奏重复和音步缩短等三个方面。韵律衔接手段不仅
用在韵文中，而且也在散文中使用。不但用在口语里，也用于书面语。理解汉语
韵律的衔接功能，对于汉语教学和汉外翻译，都有一定的借鉴意义。这方面的研
究还是大有可为的。

　　可见，这两段话，张只是改了个别标点和词语，绝大部分都是照搬胡文。就
连胡文第一段话的语误“韵律也是重要的衔接功能”，也被张文抄了过去。

　　我在这里希望张洋承认错误，公开道歉，吸取教训。我也呼吁所有刚走上工
作岗位的年轻人，做学问一定要老老实实，千万不要投机取巧。

(XYS20110121)

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