◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys1.dyndns.org)(xys888.dyndns.org)◇◇ 伪造译著竟成畅销书——《卡尔·威特的教育》骗倒数十万读者 赵宇清 几本写于一两百年前的老书《早期教育和天才》及《卡尔·威特的教育》等， 因被《哈佛女孩刘亦婷-素质培养纪实》的作者在书中向读者推荐，居然返老还 童，在大陆和港台都重新火了起来。不过，大获其利的不是辛辛苦苦的翻译者和 合法的版权所有者，而是一群非法剽窃者。 如果剽窃者只是侵权，笔者也懒得管这号闲事。但正在热销的《卡尔·威特 的教育》不仅假冒译著，还胡乱篡改历史，近来更连出“续篇”和“增订本”来 重复谎言。笔者为剽窃者行骗无阻的局面深感可悲，故怒举螳臂，挡挡骗子的车 轮，希望可少些读者被骗。 跟风素质教育是假，追逐利润是真 自从《哈佛女孩刘亦婷》显露出超级畅销的发行势头，大陆便掀起了强劲的 素质教育图书出版潮。嗅觉灵敏的书商们兵分三路，迅速跟风，但收获却大不相 同。 一路是直接仿造，书商们竞生“男孩、女孩”，但很快遭到媒体围攻，估计 战果一般。 另一路是故意唱反调，或板着脸说不，或憋出几声“平庸而快乐”的傻笑， 无奈老师和家长不肯认同，战果也不如人意。 还有一路是大胆剽窃，剽窃的对象主要是《哈佛女孩》中盛赞的《早期教育 和天才》，这路跟风者个个都只赚钱，没挨骂，再次映证了让守法经营者心理失 衡的话：撑死胆大的！ 剽窃者的手法其实很简单，基本都是改头换面加“注水”。如《哈佛天才》、 《哈佛才子》、《哈佛天才与素质教育典藏文库——卡尔·威特的教育》，和其 它哈佛等等等等。约有七八本《早期教育和天才》的翻版书，都是把该书内容重 新编排一下，再拼装点其他内容，就把别人的奶酪“动”到了自己碗里。 如此明显的抄袭很容易取证——把被剽的书和行剽的书对照一下就行了。奇 怪的是，《早期教育和天才》的翻译者及出版商（河北人民出版社）对此一直未 做反应，不知是版权归属不明晰还是另有苦衷？便宜了这群侵权者至今未受任何 处罚。 眼瞅着只有利润没有风险，剽窃者的胆子也越来越大。较晚跟进的《哈佛天 才与素质教育典藏文库》，其主打书《卡尔·威特的教育》便“创造性”地剽窃 了几本早期教育著作，并“勇敢”地署名为“[德]卡尔·威特/著 刘恒新/译”。 也不怕人追问：此书原著是稀世文物，全世界仅存几本，美国仅有的一本在哈佛， 你是怎么搞到的？ 可悲的是，最无耻的剽窃者却成了跟风大军中的最大赢家。据中国最专业的 “开卷图书2002年8月全国非文学类畅销书排行榜”统计，假《卡尔·威特 的教育》2001年6月出笼后，已连续14月高居该榜前5—20名。见《中国图书商报》 2002年9月19日第7版。以该报同年9月17日第10版对四川少儿出版社的一则报道 来推测，该社早已下榜的《赏识你的孩子》都销出了30万册，这本月月上榜仍在 热销的假《卡尔·威特的教育》，保守的估计销量也多达三四十万册。 怪不得这些日子假《卡尔·威特的教育》出了“续篇”又出“增订本”呢， 感情是骗了几十万读者都没人吭气，偷来的锣鼓也敢使劲打了！ 随意篡改历史 彰显造假证据 让人无法容忍的是，假《卡尔·威特的教育》对1818年的原著极不尊重，随 心所欲地篡改历史，张冠李戴，欺骗读者，没有一点心理障碍。 比如说，假《卡尔·威特的教育》在第28页拼凑的“训练五官，刺激大脑发 育”，盗用的是《早期教育和天才》后半部介绍的斯特娜夫人教养女儿的事，其 资料来源于1914年写作的《斯特娜的自然教育》。造假者也许想说是斯特娜抄袭 了老卡尔，但心理学发展史可以轻易证明这种假设无法成立。略知心理学史的人 都知道，最早发现“刺激→反射”脑功能的科学家是俄国的谢切诺夫 （1829~1905），他划时代的科研成果《脑的反射》出版于1863年。老卡尔在 1818写书的时候谢切诺夫还没出生，怎么可能用几十年后的科学发现来总结他的 育儿经？而斯特娜的女儿出生之前，巴甫洛夫已进一步提出了“条件反射”概念， 并在1904年荣获诺贝尔生理学医学奖，斯特娜才具备谈论大脑功能的历史前提。 《哈佛女孩》的作者也说是向斯特娜学的“训练五官，刺激大脑发育”。 又比如说，假《卡尔·威特的教育》第22-23页堆砌的“婴儿的模式教育” 理论，其实是日本当代教育家井深大（1908~1997）的研究成果（见《从零岁开 始的教育》，另一个译本《零岁教育》把“模式”译为“类型”）。婴儿模式教 育的理论源头是奥地利动物行为学家洛伦兹，他于1935年提出了动物行为模式理 论，并因这一成就的划时代意义而获得1953年的诺贝尔医学生理学奖。1818年的 老卡尔怎么说得出20世纪中页的前沿理论？ 这种时空错位的漏洞在假译著里俯拾即是，让人哭笑不得。 蓄意张冠李戴 欺骗数十万读者 在零售价只有8元多的《早期教育和天才》里，卡尔·威特的教育和斯特娜 夫人的教育各占1/3，剽窃者要造出一本定价19.8元的假《卡尔·威特的教育》， 只好让斯特娜夫人受点委屈了。于是，“译”者刘恒新横下心来，把斯特娜夫人 的育女经硬按在100年前的卡尔父子身上。 比如说，斯特娜夫人给女儿买来7音钟，并分别栓上7色发带，教女儿辨音识 色（见《早期教育和天才》第七章之二）。这个细节被按在卡尔身上之后（见假 译著第28页），这套文库里的另一本书《斯特娜的自然教育》的相应内容只好改 成了“在钢琴键上分别贴上7种颜色的纸条”（大意如此）——这套文库里其它 译著的真实性，因此也变得可疑起来。别的不论，假《卡尔·威特的教育》的 “续篇”，就是把同样的内容借小卡尔的嘴再说一遍而已。 在假译著的第28页上还有一个明显的例子：斯特娜夫人从女儿6周大就开始 念拉丁文名诗《艾丽绮斯》給她听，小姑娘1周岁时就能背颂10来句了。这个细 节也被改成了卡尔的事，实际上小卡尔6岁之后才开始接触这首拉丁文长诗（见 《早期教育和天才》第二章之四）。这个改动在《斯特娜的自然教育》里也有配 套的改动。 这些配套改动，恰好暴露出剽窃者蓄意欺骗读者的马脚，并且无法推说是所 用“原著”的问题。因为，把德文原著翻译成英文并使其流传后世的人，是控制 论创始人维纳的父亲、哈佛大学的斯拉夫语教授维纳。英文版《卡尔·威特的教 育》1914年出版，1975年还有再版，而《斯特娜的自然教育》1914年还在写作之 中。维纳教授既没有抄袭后者的必要，也没有抄袭后者的条件。 明显没有原著 版权审察何以过关 这种胡拼乱凑的情况，在假《卡尔·威特的教育》里多不胜数。不难推测是 因为提高定价需要增加页码造成的。如果剽窃者手里真的有原著，何至于如此狼 狈呢？“译”者在序言里也承认，德文原著有1000多页，英译本也有356页，而 假《卡尔·威特的教育》还不到300页，又何须东抄西抄！ 莫非剽窃者既不懂德语，又不懂英语，只能在一堆20世纪晚期出版的中文书 上乱抄一气？既然如此，还不甘心于“编”，非要假冒“译”，硬是把这段历经 两个世纪，由德、英、日、汉四种语言辗转传播的早教佳话糟蹋得面目全非！倘 若以诚实为荣的卡尔父子英灵有知，不知会难过成什么样子？ 让人百思不得其解的是，这本所谓的译著是怎么通过版权审核这一关的呢？ 难道就没人问一声：此书到底是从德文翻译的？还是从英文翻译的？原著的版权 页呢？还有，原著呢？ 联想起反对牟利的英国吉尼斯与坚持牟利的上海基尼斯1996年就终止了合作 关系，中国申请人却被蒙在鼓里5年多，笔者不禁想问：究竟有谁在保障大陆消 费者不受或少受欺骗呢？ （注：本文采用的资料，除了来自2002年可买到的书和报纸之外，其余均可 在搜索网站Google上用中文或英文“关键词”查出。） ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys1.dyndns.org)(xys888.dyndns.org)◇◇